02.12.2020

(a) – arbuzy, astry…; brachiozaur (b) – budyń, brama…; ceratops (c) – cebula, cytryna…; diplodok (d) – dom, dym…; epizaur (e) – ekran, ekierka…; filodon (f) – figury, fale…; geranozaur (g) – groch, golonka…; hadrozaur (h) – hotel, harfa…; ischirozaur (i)– igła, indyk…; jamaceratops (j) – jagody, jogurt…; kolepiocefal (k) – kura, krowa…; laozaur (l) – lalka, lama…; mutabunazaur (m)– masło, marchew…; neowentor (n) – noga,narty…; orkoraptor (o) – oko, okno…; prikonodon (p) – palec, pomidor…; rokozaur (r)– rak, rama…; sejsmozaur (s) – ser, sople…;triceratops (t) – torba, tory…; uranozaur(u) – ule, uchwyt…; wariraptor (w) – waga,woda…; zauroplit (z) – zegar, zapałki…

Ćwiczenie oddechowe – Małe dinozaury.

Do tej zabawy potrzebujemy szablon dużego dinozaura wycięty z kolorowego brystolu, szablony takich samych małych dinozaurów (wycięte z kolorowego papieru).

Przed dzieckiem znajduje się szablon małego dinozaura. Szablon dużego dinozaura zostaje umieszczony na środku stolika (przymocowany do blatu taśmą dwustronną).

Zadaniem dzieci jest dmuchanie w małe szablony w taki sposób, żeby znalazły się na szablonie dużego dinozaura. Nie wolno pomagać sobie rękami.

Wspólne zabawy ze śpiewem przy piosence ,, Dziwne pytania o dinozaury” w wykonaniu Śpiewających Brzdąców, obrazowanie tekstu ruchem.

https://www.youtube.com/watch?v=wfJJtouF8_M

tekst piosenki:

Choć o życiu dinozaurów

Bardzo dużo wiemy,

Kto odpowie na pytania,

Które zadajemy?

Ref. Czy pterodaktyle lubiły daktyle?

Czy triceratopsy jadły kiedyś klopsy?

Kto zna odpowiedzi, niech odpowiedź da,

I egzamin z dinozaurów doskonale zda!

Choć o życiu dinozaurów

Bardzo dużo wiemy,

Kto odpowie na pytania,

Które zadajemy?

Ref. Czy tyranozaury na biegun dotarły?

I czy diplodoki piły z jabłek soki?

Kto zna odpowiedzi, niech odpowiedź da,

I egzamin z dinozaurów doskonale zda!

Choć o życiu dinozaurów

Bardzo dużo wiemy,

Kto odpowie na pytania,

Które zadajemy?

Ref. Czy stegocerasy znały smak kiełbasy?

I czy troodony miały nos czerwony?

Kto zna odpowiedzi, niech odpowiedź da,

I egzamin z dinozaurów doskonale zda! (2x)

Zabawa ruchowa rozwijająca reakcję na ustalone sygnały.

Będzie potrzebny dowolny instrument perkusyjny lub np. miska, garnek itp..

Dzieci maszerują w rytmie piosenki ,,Dziwne pytania o dinozaury”, w kierunku określonym przez opiekuna, kiedy muzyka staje się cicha, opiekun gra na wybranym instrumencie. Dzieci reagują zgodnie z ustaleniami:

Np.:

− marakas – syczą,

− bębenek – tupią,

− gdy opiekun pociera dłonią o membranę bębenka – pocierają dłonią o dłoń z równoczesnym

wypowiadaniem słowa szur, szur, szur.

Zabawę powtarzamy kilka razy.

Zabawa ruchowo-naśladowcza – Spacer dinozaurów.

Dzieci poruszają się po pomieszczeniu na czworakach, cicho sycząc. Co pewien czas zatrzymują się,

przeciągają się i rozglądają dookoła, wydając przeciągły ryk.

Wyodrębnianie zdań w wypowiedzi opiekuna.

Dzieci słuchają wypowiedzi opiekuna, liczą zdania. Na koniec podają ich liczbę.

Dawno temu, w czasach prehistorycznych, na Ziemi żyły dinozaury. Miały różną wielkość – od rozmiaru kury do wysokości kilkupiętrowego domu. Jedne żywiły się roślinami, inne – mniejszymi od siebie zwierzętami. Na Ziemi panowała temperatura podobna do tej, jaka jest teraz w Afryce. Nic nie zakłócało życia dinozaurów. Ale pewnego dnia nastąpiła katastrofa – w Ziemię uderzyła ogromna kometa.

Liczenie słów w zdaniach.

Będą potrzebne Klocki.

Opiekun mówi zdania, a dzieci układają przed sobą klocki. Ich liczba odpowiada liczbie słów

w podanych zdaniach.

Np.

Dinozaury są zwierzętami prehistorycznymi. (4)

Dzisiaj znajdujemy skamieniałe szczątki dinozaurów. (5)

Pterodaktyle były fruwającymi dinozaurami. (4)

Zabawa z wykorzystaniem rymowanki.

Dzieci poruszają się zgodnie z rymowanką. Na słowo hop – podskakują.

Idzie dinozaur:

hop, hop, hop.

W prawo krok,

w lewo krok.

Hop, hop, hop.

Zabawa bieżna Uciekaj przed dinozaurem.

Dzieci poruszają się po wyznaczonym miejscu. Uciekają przed dorosłym lub rodzeństwem wybranym do roli dinozaura. Kogo dotknie dinozaur, ten kamienieje – stoi i nie porusza się. Następnie następuje zamiana ról